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学生到底是怎么出事的！没有讲，也就算了，但是看日记里记录的样子，那些老师学生们，在岛上根本就没出事。玩家要想知道老师孩子怎么出事的，还要重新回到游轮上才能知道。可是，游轮上的信息，她早就查得差不多了……难不成，游轮上还有什么信息，是她们没有发现，或者说没有猜出来的么？这一点发现，无异于狠狠打击到了舍小雪，让她整个人都陷入了迷茫之中。一旁的阮白见状，若有所思。舍小雪困惑的，也是她想不通的。她自然是相信舍小雪的搜查能力的，多少个A级游戏对小雪来说，都不在话下。她不可能犯这么低级的错误，她既然说自己已经查不到消息了，说明她是真的把能搜到的信息都搜全了。所以，这些老师和学生，到底是怎么死掉的？难不成要等一天过去，重新回到船上才能知道？还有主人和管事的态度，也不像是作假，他们是真的，非常非常不愿意让玩家来到岛上。他们一直在努力拖延时间，也不希望玩家来到岛上。一边沉思着，阮白一边回忆过去发生的一切。18个杀了人的幸存者，消失的200个学生，奇怪的鬼怪，以及主人尽力也要拖延时间的做法……他们到底经历了什么，为什么幸存下来的孩子，十年后都失去了人性，全部杀了人？不知过了多久，阮白猛地睁开了眼睛。她连忙走到书包那边，把孩子的笔记本翻看了好几遍，直到翻到最后一页，看到了最后那句话——“……他们说船的主人听说了我们的事后，同意载我们回去……”……她想，她知道这是怎么一回事了。舍小雪之前的想法没有错，她只是聪明反被聪明误了。这个游戏设计得很巧妙，因为它恰恰就套用了玩家的惯性思维，反过来行事！之前她和舍小雪等人在猜测游戏剧情时，曾经提出一个概念，叫作“情景再现”。玩家们通过庞大的游戏数据发现，游戏里往往会出现很多鬼怪，而游戏剧情和鬼怪们，都致力于将过去发生过的事情，重新再现在玩家身上。比如废弃古堡的副本里，就让玩家依次带入孩子们的角色，而死亡四中，曾经学校出现过的情况也一一重现。所以，上了船之后，无论是阮白还是舍小雪，都下意识地觉得，那三场游戏，是曾经发生过的。当然，这也没有错，因为从种种迹象来看，孩子们确实做过游戏，不然捉迷藏那轮游戏里，也不会有小鬼出现了。可是，有一点却被所有人忽略了。而这一点，也是刚刚孩子们的日记想要告诉玩家的。那就是，孩子们出发时乘坐的船，根本就不是主人的船！从孩子的日记里可以得知，他们过来时，乘坐的是很正常的普通船，后来那只船开走了，老师也根本联系不上船长。他们走投无路后，才遇到了主人的游轮，决定向主人求助。这样一来，就出现了一个很严重的矛盾——某一个地方里单独发生过的事情，是根本无法在另一个地方重现的。游戏既然要重现过去发生的一切，那么自然，重现的只会是这一块地盘上的过去，不会出现其他地方的过去。无论是废弃古堡，还是死亡四中，这两个游戏里，事故发生的地点都没有任何变化。所以，抓凶手讲故事捉迷藏这三个游戏，根本不是孩子们在前来岛上时做的，而是他们遇难后，登上主人的船之后，才进行的！游轮上信息量为什么不足，为什么查不到老师学生们的遭遇，是因为从一开始，游戏就已经把老师和孩子们的过去摆在了玩家面前！第81章迷失游轮（19）【恭喜宿主,成功发现迷失游轮的秘密,游戏任务进度达成一半！】在想到这一点后,系统的提示音便传了过来。阮白听到这熟悉的机械音，心知她所想的，八成是没有错的。过去的一些细节渐渐在她面前展示，还有主人有意无意引导他们的举止，也被她渐渐看破。她想到在进行抓凶手的游戏时,她就担忧过这个游戏会对玩家造成的负面影响,认为这个游戏要是不快点终止，会导致玩家内乱，心理出现问题。现在想来，当初那些活下来的孩子能在后面成为杀人犯,也不是没有理由的。能从这样的游戏里活下来,三观早就扭曲了。亲手杀过人或者害过人后,再想依赖教育把他们思想掰回去,是很难的。主人的存在就很奇特，那些孩子在离开之前,怕也是从他这里受到了什么蛊惑。除开这些，这个游戏的很多设置，包括主人的安排,都在有意无意地把玩家带进沟里。比如刻意缩减的信息量，让玩家把希望寄托在了新地图,而减少了对游轮自身的探索。比如误导玩家,让他们忽略了两只船不一样的设定。尤其是这个必须在岛上待一天的命令,不仅绕晕了舍小雪，让她怀疑游轮上是不是还有别的信息没找到，还在某种层面上，拖延了相当多的时间。要是阮白没有发现漏洞，醒悟过来，指不定他们接下来还会认认真真地在岛上找一天的信息，最后无功而返。想清楚这一切后，阮白叹了口气，未免有些后怕。至于主人是怎么出现的，为什么要对这些老师孩子进行游戏，等到十年后，他又还把他们召回来什么的，阮白觉得，也不是很难发现。她还记得从行李箱里搜出的邀请函，上面写道要是她能活到最后，主人就能实现她的愿望。人都是无利不起早的，哪怕这些孩子后来思想扭曲，但这不代表他们就蠢啊。阮白想，十年前，在三轮游戏里最后活下来的十八个孩子，应当都从主人这里得到了什么。很有可能，他就曾帮这十八个孩子实现了他们的愿望，以至于十年后，他们还