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    不得不喜忧参半地站出来“接盘”，负责专利授权的相关洽谈。

临走前，叶珣还特地嘱咐姐夫司文宣，“有空你带着我闺女见见世面，我把尤助理留下。”

司文宣面露好奇之色，“这是要培养接班人？”

叶珣认真道：“那倒不是。将来我有几个孩子，财产就平分为几份。小薰都二十了，也该看看一笔百亿级别的小生意……”面对姐夫微皱的眉头，他笑了，“中等生意如何谈成。”

司文宣还能说什么，“行吧。”

得知爸爸的安排，季念薰开开心心地接受了：她还是个平平无奇的高中生，动不动就请假也太过分了。距离暑假就两个月了，那部电影还等她去拍呢。

却说叶珣和容嵘一起出门，也不全是为了“度假”。

示范堆平稳运行一年了，郭嘉决定大力推广生物核裂变电站。高技术高产值零污染的电站，哪怕投资比火电厂高许多，又有谁不欢迎呢？更别说电站建成后能吸引多少投资，又能吸引多少人才到当地就业，拉动多少GDP……

甚至对于某些省市地区来说，用生物核裂变电站淘汰中小型火电厂，不考虑经济效益，光是对环境的提升，就稳赚不亏了。

话说第一批试点的三座电站，容嵘凭本事中标，拿到了其中两家的部分业务。

叶珣打了个报告，得到批复，就陪着女友分别到两家电站所在地“到此一游”了，期间顺便签订的几份合同也属于“小意思”这个范畴。

之后叶珣和容嵘在季念薰放暑假时一起回到了京市。

此时叶珣正在酝酿一部“鸿篇巨著”：只要写出来，这个世界任何人提到科学技术史就必须要提到他。

要知道修炼本身就是生命层次的进化过程，而这个过程势必涉及基因表达。他这篇巨著就打算围绕着基因表达浅显得讲一讲——讲深了就是拔苗助长，天才都未必理解得了，意义不大不说，被野心家利用的话对这个世界一定是场大灾祸。

他就坐在电脑前一气呵成，打了五千多字的开篇出来，再传给伍小哥等一众弟子，让他们看看能不能完全看懂。

伍小哥最先回应，他感动得不行，“老师你终于肯著书立传了！您自成一派指日可待。”

叶珣喝了口茶，心说建立学派才能堂堂正正当学阀，虽然现在他已经在相关领域“一言可决”了。

下午三点，他所有的学生都放下实验，硬啃他现码的这段前言。

只看学生们的表情，他就知道不妙，难度必须再压低一些——不是他自我感觉良好，他的学生们绝对是世界级别最顶尖最天才的那一批年轻人。

认清现实的同时叶珣难免郁闷，跟容嵘抱怨过，就叫上秦助理和小姜他们直奔片场，给闺女探班去了。

季念薰在片场“小公主”名副其实，全员都在捧着她哄着她，不过因为她本人实在不难相处，所以一来二去大家都处出了点面子情。

小公主大病初愈，拍摄过程成峒这位冯氏传媒的副总全程陪同，他接到叶院士电话，只跟导演和制片人打了声招呼，再没声张，亲自去把人接进了片场。

叶珣就站在隐蔽的角落完整地看完了闺女当天的表现。

季念薰等导演宣布收工才发现她爸爸，戏服都没换上来就是一句，“爸爸遇到烦心事儿了吗？”

叶珣笑了，“是啊。”他边回答边伸手，要捏捏小姑娘的脸蛋。

季念薰连忙侧头，“我今天妆超厚，爸爸你一抹一手粉底哦。”说着她就挽住她爸爸的胳膊，“爸爸，在我看来，这世上只有你是天仙，别人可都是凡人。天仙教导凡人就是得多点耐心。”

叶珣盯着闺女看了看，没说话。

季念薰现在可不怕她爸爸，“我没说错呀。”

是没说错。

叶珣似乎明白这姑娘为什么能是女主了。

晚上他和在出差的容嵘说起这个的时候，容嵘还故意卖了个关子，“小姑娘治病期间准备了许多素材，她还自学视频剪辑来着。”

“那我期待一下她的成品？”

“你不会失望的。”容嵘忽然话锋一转，“正要跟你说，我找到锦鲤女配了。”

叶珣就说：“提前恭喜你任务完成？”

“哪里这么容易？女配抽取了她男友不少气运，用这些气运认真做了不少实事，所以快让你闺女来给女配最后一击啊。”

叶珣没说话，总觉得女友也要来个saocao作。

“快让男主女主在一起啊！”容嵘故意大喘气，“拍张在一起的照片也行。”

这个简单。

然而季念薰和虞斐合影发在社交媒体的当天，小公主和小哥哥同进同出刚好让狗仔拍到。

吃瓜众：……哦豁。

第126章锦鲤女配三一

叶珣这帮天之骄子学生们让老师随手码出来的五千字基因表达前言降维打击到了,这几天都蔫蔫的。

叶珣为安抚内心受伤的学生们，安排秦助理定位子，带助教和学生还有亲闺女出门好好搓一顿。

有一说一，给叶院士当学生,管你之前是什么等级的天才,都挑战十足累心又累身,然而与之相对应的是业内最好的待遇和福利,以及毕业后公认最好的未来。

高付出高回报，学生们对此没有不满，但不代表他们遇到困扰,尤其是这个困扰还是老师给的,他们不会抱怨。

比如这次,虞斐就说,“老师,您这篇前言我都没啃透,头发掉得就比之前一年都多。”

不仅是他一个人看不懂,而是拿到老师这篇前言的所有人都没读懂。

不是他们目下无人,而是作为领域内最为顶尖且最近水楼台随时都能请教老师的一批研究人员，他们都看不懂,意味着这世上能看懂这篇东西的除了老师就屈指可数了。

基因表达可不是什么偏门冷门学科,不夸张地说它能深刻地影响未来,偏偏基础理论只有十几人能看明白……这肯定不合适啊。

他们有信心,老师作为学派开创者绝对有本事把教材写得更浅显更通俗一些。

叶珣没辜负学生们的期待,他点了点头,“是得弄简单点。”

学生们一听这个，纷纷面露喜色。老师要开宗立派，不说什么以后,只说现在，他们都心潮澎湃激动不已。

虞斐打了头阵，接下来就该肖昀也就是肖小哥表现了。他问：“从艾克到雪宁，还有老师您培育的特殊微生物，拿去做生物核电站的和咱们目前正进行的项目，都是您基因表达理论的实践吗？”

虽然有明知故问的嫌疑，但是他们需要这个确定无误的答案。

叶珣简单地回应了学生们，“对。”他耐心地给学生们答疑解惑，